BETREUUNG


Förderung von Sprachverständnis und Sprachproduktion 

↻ Sprache und Sprechen ohne Gewalt

↻ Sprache und Sprechen innerhalb der Familie und Partnerschaft

↻ Mutismus bewältigen in der Schule, im Beruf- und Privatleben

↻ Theaterpädagogik 

 ↻ kreative Schreib- und Leseförderung


Förderung von Selbstverständnis und Selbstausdruck

↻ Intelligenzförderung

↻ Selbstkonzeptförderung

↻ Resilienzförderung

↻ Zukunftspädagogik

↻ Theaterpädagogik 


Umweltpädagogik

Mensch-Umwelt-Beziehung ↺

Regionalanalyse ↺

Data Science ↺

Szenarientechnik ↺

optimale Alltagsgestaltung ↺

Bürgerbeteiligung ↺

Moderation ↺

↻ rehabilitationspädagogische Betreuung ↺

Geburtstage, Ostern, Weihnachten, Silvester, Urlaub
für und mit Menschen mit besonderem Unterstützungsbedarf

Einkaufsbetreuung

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Deutsch, Geschichte
Mathematik, Englisch
Geographie, Biologie, Sozialkunde
Ethik, Religionen
Sport, Musik





Beliebte Posts aus diesem Blog

Mein Bildungsverständnis als Umwelt-, Theater-, Sprach- und Kognitionspädagogin

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Im Laufe meiner vielfältigen Studien und Tätigkeiten sowohl im Bereich der Sozial- als auch Naturwissenschaften zeigte sich mir deutlich der systemische Charakter (erwachsen-)pädagogischer Umwelten: Über den Erfolg einer Ausbildung entscheiden nicht nur die jeweiligen Dispositionen des gegenwärtigen Individuums, sondern das Zusammenspiel einer umfassenden zwischenmenschlichen und technischen Infrastruktur.  Viele Menschen sind angesichts der sich bietenden Auswahlmöglichkeiten überfordert. Sie erkennen ihre eigenen Fähigkeiten und Potenziale nicht und treffen Entscheidungen, die ihren weiteren Lebensweg schwieriger gestalten könnten, als nötig.   Da ich die inneren und äußeren Entscheidungsprozesse, die auf spannungsvolle Lebenswege führen können, umfassend nachvollziehen kann, empfinde ich mich selbst als bestes und logisch vermittelbares Beispiel für einen vielseitig interessierten Menschen, der sich bemüht, seinen Interessen ehrlich und engagiert zu folgen.  Einen besonderen Einschn
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FROHE WEIHNACHTEN

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Normalerweise sitze ich kurz vor Weihnachten an der Tastatur und beginne ein neues Dokument nach dem anderen, die Anfänge immer wieder verwerfend, bis eines jener durcheinander wirbelnden Gefühle sich als dominant erweist und vor jenem viel gerühmten inneren Auge gestochen scharfe Bilder entwirft, die nur noch in möglichst klangvolle und eindeutige Sprache übersetzt werden wollen. Irgendwann gleiten die Finger dann voller Vertrauen über jene alphabetisierten Tasten und erschaffen etwas so Schönes und Einfaches, wie eine Weihnachtsrundmail. Dieses Jahr jedoch wollen die Bilder sich nicht einstellen. Gesichter, Buchstaben, Farben oder Gegenstände erscheinen, Gesprächsfetzen, Blicke, physiologische Zustände drängen sich mit hoher Frequenz ins Bewusstsein, um gleich wieder in der Weite des Denkens zu versinken und dort leiser werdend zu verblassen. Das einzig klare Bild umfasst meine Hände vor mir, die diesen Text tippen – doch dazu bedarf es nicht der Phantasie, sondern lediglich eines fu
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Was bedeutet "Rehabilitationspädagogik"?

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Rehabilitationspädagogik, Rehabilitationspsychologie oder Rehabilitationswissenschaft lassen sich, da als Fachdisziplinen untrennbar verknüpft, zu einer Profession zusammenführen, die sich mit der Förderung, Forderung, Betreuung, Assistenz, Beratung, Unterstützung, Therapie und Ausbildung von Menschen aller gesellschaftlichen Milieus und Intelligenzgruppen auseinandersetzt.  "Rehabilitieren"? Zu verstehen als “in den früheren Stand, in die früheren (Ehren)rechte wiedereinsetzen”; durch bestimmte Maßnahmen in den Beruf und die Gesellschaft (wieder-)eingliedern. Laut Duden wurde aus dem französischen Verb des 16. Jahrhunderts rehabiliter "in den früheren Stand wieder einsetzen" im 18. Jahrhundert (wohl unter dem Einfluss der Französischen Revolution) die Rehabilitation die "Wiedereinsetzung in den früheren Stand" (Duden, S. 691). So können wir laut Gerber (1995) durch diese Wortdefinition erkennen, dass Rehabilitation unterschiedlichste Bereiche betreffen mu
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